Cuento "La princesa y el dragón y el príncipe"

Cuento: "La princesa y el dragón y el príncipe"

Autor: Álvaro Domínguez Franco 2ºB

Colegio San Sebastián (La Puebla del Río)

Tutora: Antonia Mª Mesta García de Quirós

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Cuento "La tortuga Leo"

Cuento: "La tortuga Leo"

Autor: Leonardo Álvarez Rico 2ºB

Colegio San Sebastián (La Puebla del Río)

Tutora: Antonia Mª Mesta García de Quirós

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Cuento "Un dragoncito y sus amigos perdidos"

Cuento: "Un dragoncito y sus amigos perdidos"

Autor: Isaac Luque Mesa 2ºB

Colegio San Sebastián (La Puebla del Río)

Tutora: Antonia Mª Mesta García de Quirós

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Cuento "El dragón y los romanos"

Cuento: "El dragón y los romanos"

Autor: Daniel Periáñez Montero 2ºB

Colegio San Sebastián (La Puebla del Río)

Tutora: Antonia Mª Mesta García de Quirós

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Cuento "La hada que quería mucho chocolate"

Cuento: "La hada que quería mucho chocolate"

Autora: Iraida Rodríguez Cardo 2ºB

Colegio San Sebastián (La Puebla del Río)

Tutora: Antonia Mª Mesta García de Quirós

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Cuento "Los piratas y los pulpos"

Cuento: "los piratas y los pulpos"

Autor: Julio Álvarez Zambrano 2ºB

Colegio San Sebastián (La Puebla del Río)

Tutora: Antonia Mª Mesta García de Quirós

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Esquemas de las redacciones

ESQUEMA DE "MI HABITACIÓN"

1. Enumeración de varios objetos existentes en mi habitación.
2. Ubicación de dichos objetos mencionando un lugar concreto de mi cuarto: a la derecha, izquierda, enfrente o parte central.
3. Cómo son algunos de los objetos nombrados.
4. Utilidad de varios objetos que se quiera destacar.
5. Qué actividades realizo en mi habitación.
6. Qué me gusta o no me gusta de mi cuarto.
7. Con quién comparto habitación.

ESQUEMA DE "MI CLASE"

1. Cómo es.
2. Dónde está.
3. Qué hay.
4. Quién la utiliza.
5. Qué hacemos en ella. Actividades que me gustan o disgustan.

ESQUEMA DE "LA MASCOTA"

1. Presentación de la mascota: clase de animal y nombre propio.
2. Cómo es su físico.
3. Su carácter.
4. Qué hace mi mascota.
5. Qué me gusta o me disgusta de ella.
6. Qué ocurrió con la mascota. Hechos importantes o simples anécdotas que se quieran destacar.

ESQUEMA DE LA "AUTOBIOGRAFÍA"

1. Presentación personal y de mi entorno familiar. lugar de residencia.
2. Cómo soy: aspecto físico, carácter y gustos personales.
3. Infancia.
4. Niñez.
5. Adolescencia.
6. Qué hago actualmente y qué me gustaría hacer.

Metodología

La explicada en el curso sobre expresión escrita impartido por Eduardo Navarro Berraquero.

1. "Lluvias de ideas", enumerándose cada idea.
2. "Mapa conceptual", en el que cada idea se relaciona con su apartado correspondiente del esquema.
3. "Redacción del primer borrador". Respetando el orden del esquema o mapa conceptual, las diferentes ideas se van transformando en frases dentro de cada apartado.
4. Corrección del borrador por parejas de alumnos y por el profesor.
5. Redacción definitiva y nueva revisión.
6. Leer y compartir la redacción con mis compañeros u otras personas.

Intención del blog.

Una vez finalizado el curso de "expresión escrita", impartido por Eduardo Navarro Berraquero, para los profesores de la comarca de Coria del Río 2009/10, hemos creado este blog con la intención de publicar las redacciones de los alumnos.

Debemos hacer una selección de las mejores de cada tema, indicando el nombre del colegio, nivel y tutor.

Para preservar la identidad de nuestros alumnos, no se publicarán sus fotos personales, se evitarán detalles como su dirección y se firmarán las redacciones con sus iniciales en vez de sus respectivos nombres.